INTRODUCCIÓN

El Diploma en Pedagogía Franciscana es un emprendimiento de formación alternativa impulsada por los Frailes Menores Conventuales desde la Multiversidad Franciscana de América Latina, con el auspicio de la Pontificia Facultad “San Buenaventura” de Roma.

Su modalidad de cursado articula instancias obligatorias con instancias optativas, conformando un currículo semi-abierto que permite al estudiante realizar esta propuesta de formación según su disponibilidad de tiempo e intereses personales.

La carga horaria de los cursos / talleres se presenta concentrada en módulos de 18 horas clases (de viernes a domingo), dictándose en los meses de abril-junio y agosto–noviembre.

La propuesta ha sido pensada para posibilitar un espacio de enriquecimiento e intercambio de nuestras prácticas pedagógicas entre docentes, educadores/as, religiosos/as y profesionales vinculados al campo pedagógico, como así también para profundizar en los núcleos de la espiritualidad franciscana y en el saber pedagógico.

El formato elegido para el Diploma, el cual se desarrolla por bloques y de modo intensivo, posibilita la participación de estudiantes tanto del interior del país como de países vecinos, particularmente del cono sur. Por otra parte, favorece a quienes trabajan en el ámbito de la educación formal o en instituciones y programas de educación no formal, y buscan crecer profesionalmente a través de una propuesta formativa que se adecue a sus tiempos e intereses personales.

NUESTROS OBEJTIVOS

OBJETIVO GENERAL

Construir un espacio de pensamiento y vida en el cual conocer, profundizar y reflexionar sobre los contenidos centrales de nuestra espiritualidad, realizando una lectura original de las Fuentes Franciscanas, desde la perspectiva pedagógica.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Área de crecimiento y trabajo personal

• Realizar un proceso de crecimiento personal y profesional a partir del conocimiento de sí mismo y la confrontación con el otro.
• Revisar nuestros modos de relacionarnos y de entablar vínculos, orientados hacia la vivencia de la fraternidad.
• Confrontar nuestra vida con la experiencia de Francisco y Clara de Asís.

Área teórico – vivencial

• Realizar una lectura original de las Fuentes Franciscanas.
• Profundizar en los núcleos carismáticos de la Espiritualidad Franciscana.
• Actualización del pensamiento franciscano y visualización de nuevos desafíos.

Área de reflexión sobre la práctica

• Reflexionar sobre la propia práctica pedagógica.
• Recuperar aprendizajes y aprender a comunicarlos.

CONTENIDOS PARA EL BIENIO (2010 - 2011)

ABRIL, 2010

Definición de estereotipos y lectura crítica de las Fuentes Franciscanas (módulo I)

Fray Miguel Ángel López, OFMConv (Argentina)

Instancia Obligatoria

JUNIO, 2010

Diálogo entre la Espiritualidad Franciscana y las corrientes pedagógicas actuales (módulo I)

Lic. Laura R. Wierszylo (Argentina) y Fray Hernán Varas Toledo, OFMConv (Uruguay)

Instancia Obligatoria

AGOSTO, 2010

Definición de estereotipos y lectura crítica de las Fuentes Franciscanas (módulo II)

Fray Víctor Mora Mesen, OFMConv (Costa Rica)

Instancia Obligatoria

OCTUBRE, 2010

Convivencia Grupal y Trabajo Personal

Lic. María José Fernández y Lic. Julieta Berlangieri (Uruguay)

Instancia Obligatoria

ABRIL, 2011

Diálogo entre la Espiritualidad Franciscana y las corrientes pedagógicas actuales (módulo II)

Lic. Laura R. Wierszylo (Argentina) y Fray Hernán Varas Toledo, OFMConv (Uruguay)

Instancia Obligatoria

MAYO, 2011

Una propuesta formativa a partir de los Escritos de San Francisco de Asís

Fray Lindor Alcides Tófull, OFMConv (Italia)

JUNIO, 2011

América latina y el ideal franciscano de una nueva sociedad. Una perspectiva histórica.

Prof. Mario Cayota / Andrés Azpiroz (CEFRADOHIS - Uruguay)

Instancia Obligatoria

AGOSTO, 2011

Educación y Derechos Humanos

Mag. Mariana Albistur y Alberto Silva (Uruguay)

SETIEMBRE, 2011

Desafíos actuales para una espiritualidad pedagógica franciscana.

Fray Jorge Peixoto, OFMConv (Argentina)

OCTUBRE, 2011

Convivencia Final

Lic. María José Fernández y Lic. Julieta Berlangieri (Uruguay)

Instancia Obligatoria

NOVIEMBRE, 2010

Retiro Espiritual Franciscano*

* Este itinerario de formación personal considera, como instancia obligatoria, la participación en uno (mínimo) de los dos Retiros Espirituales programados para el bienio.

Sede Buenos Aires

Instituto Sagrado Corazón

Hipólito Yrigoyen 4350

Almagro, CABA.

Secretaría

Mónica Feijoo

e-mail: pedagogiafranciscana@gmail.com

DESTINATORIOS/AS

El Diploma en Pedagogía Franciscana es una propuesta de formación, que nace de la necesidad de compartir en fraternidad el aprendizaje realizado desde nuestras prácticas pedagógicas.

Entendemos que estas prácticas se desarrollan en distintos ámbitos, por eso nuestra comprensión de la acción pedagógica es amplia, abarcando tanto los ámbitos de la Educación Formal, Educación no formal y Educación Popular; como así también el ámbito de la Formación Inicial y Permanente para la Vida Religiosa y la Vida Secular (OFS, JUFRA) en el carisma franciscano. Todos ellos son espacios donde se va tejiendo una praxis de vida que deseamos sea expresión de nuestra Espiritualidad Franciscana.

Por lo tanto consideramos destinatorios/as de ésta propuesta a:

• Frailes y Religiosas franciscanas/os dedicadas/os a la educación formal y no-formal.
• Hermanos y hermanas de la OFS, dedicados/as a la a la educación formal y no-formal.
• Frailes, religiosas, hermanos y hermanas de la OFS, JU.FRA. dedicados a la formación inicial.
• Directivos y docentes de Colegios pertenecientes a la Familia Franciscana.
• Todo educador y educadora interesado/a en profundizar su vida espiritual y formación académica.
• Todo hermano y hermana franciscana interesado/a en realizar un itinerario de formación franciscana.

El Equipo Coordinador tiene previsto realizar una entrevistas de ingreso a todo/a canditos/a para el Diploma.

CURRÍCULO SEMI-ABIERTO Y SISTEMA DE CRÉDITOS

Nuestro diseño curricular combina instancias obligatorias con instancias optativas.

La diferencia radica en los contenidos que se abordan, por ejemplo, los considerados para las instancias "obligatorias" son, a nuestro juicio, contenidos elementales para una formación en pedagogía franciscana. Se trata tanto de contenidos académicos como actitudinales.

Los contenidos de las instancias "optativas", son propuestas originales y desafiantes, que se renuevan cada bienio. En este caso son propuestas de contenidos que dialogan con la actualidad, o que profundizan en temas particular presentados en el Curso Básico.

Instancias Obligatorias:

• Curso Básico: 8 cursos-talleres (160 horas, 24 créditos)
• Taller Autobiográfico (20 horas, 3 créditos). Esta instancia comienza con la entrevista de ingreso y continúa con las Convivencias Grupales.
• Realizar al menos uno de los Retiros Espirituales previstos para el bienio.
• Taller de elaboración para el Trabajo Final (40 horas). Este Taller se puede realizar una vez aprobadas las instancias obligatorias anteriores y con la suma de 30 créditos.

Instancias Optativas:

Se conforma con el ofrecimiento de una serie de cursos-talleres con una duración de 20 horas (3 créditos cada uno). Por lo tanto deberán aprobarse tres (3) cursos/talleres optativos (60 horas, 9 créditos).

Para obtener el Diploma el/ la estudiante deberá obtener la suma de 36 créditos (240 horas) y aprobar el Trabajo Final (40 horas).

PREGUNTAS FRECUENTES

Es necesario tener una preparación anterior para comenzar a cursar el Diploma en Pedagogía Franciscana?

Para realizar el Diplomado es necesario que cuentes con estudios secundarios completos. Si tienes otros estudios superiores afines con el contenido de nuestro curriculum es posible que podamos reconocer un número de créditos (por equivalencia). Esta instancia supone la evaluación de parte de un comité académico.

Yo vivo en un país limítrofe a la Argentina y quisiera saber si existe la posibilidad de cursar el Diploma on-line?

Nuestra propuesta formativa está pensada en la modalidad "intensiva", consideramos que para alcanzar los objetivos propuestos en las tres áreas que abarca la formación, es necesario el encuentro personal. Por lo tanto, hemos descartado la posibilidad de realizar el Diploma en Pedagogía Franciscana a distancia. Sin embargo, esta modalidad intensiva (bloques que van de viernes a domingo) combinada con un sistema de créditos, permitirá que quienes viven en el interior del país o en países vecinos puedan considerar la posibilidad de realizar los cursos-talleres según sus tiempos, intereses y posibilidades económicas. No es necesario comprometerse con todo el calendario, esto es condición para quien desee cursar el Diploma en dos años.

Si me interesa cursar algunos talleres aislados y no todo el Diploma, puedo hacerlo?

Existe esta posibilidad, para ello debes contactarte con secretaría y tener presente que los cupos de los cursos-talleres son limitados y tienen prioridad los estudiantes "reglamentados", o sea, los que se inscribieron para el Diploma y abonaron una matrícula.

La matrícula se paga todo los años?

Se paga por única vez, al momento de reglamentarse.

Puedo comenzar realizando un curso-taller como estudiante libre y luego, al tiempo, reglamentarme?

Esto es posible, es más, puede ser una buena opción cuando no estás seguro/a de asumir un compromiso por dos años pero te interesa la propuesta. Si esto ocurriera, es bueno que sepas que los créditos que fuiste sumando como estudiante "libre" se contabilizan al momento que decidas reglamentarte.

Cuántos créditos son necesarios obtener para finalizar con el Diplomado?

Para obtener el Diploma el/la estudiante deberá obtener la suma de 36 créditos (240 horas) y aprobar el Trabajo Final (40 horas). Por cada curso-taller de 20 horas se obtienen 3 créditos.

El tiempo mínimo para realizar el Diploma es de 2 años?

Este tiempo de dos años es el tiempo mínimo para realizar los cursos-talleres y acumular el total de los créditos. Sin embargo existe una última instancia de elaboración personal que es el Trabajo Final.

Tienen previsto el hospedaje para los que no somos de Buenos Aires?

El hospedaje está previsto y no sólo para los que son del interior o de países vecinos, sino para todos los/as participantes, dado que buscamos favorecer la convivencia y el intercambio, como así también aprovechar al máximo el tiempo dada la modalidad intensiva.

Si soy del interior, cómo puede hacer con la entrevista previa a la inscripción?

Tenemos pensado concertar algunas entrevista para el sábadp 6 de marzo, coincidiendo con la Charla Informativa. Sin embargo, para quienes son del interior del país, podemos concertar una fecha alternativa, pero ésta deberá ser acordada a través de la secretaría, vía mail.

Otra cuestión importante es la presentación de una breve autobiografía, en la cual se expresen los motivos para participar en esta instancia de formación. Este primer ejercicio de escritura personal forma parte de un taller transversal, que irá acompañando todo el diplomado.

Sería posible que algún miembro del equipo venga a mi comunidad y/o colegio para explicar esta propuesta de formación?

Es bueno que nos hagas llegar tu inquietud y podamos evaluar la posibilidad de acercarnos hasta tu comunidad y/o colegio.